2024年7月8日，湖北第二师范学院艺心助学支教队赴往湖北随州广水驼子小学开展暑期三下乡实践活动。作为艺术学院的学子们，各个秉承着激情来到驼子小学支教。新青年理应投身于社会实践，开拓自己的视野，同时也与外界取得联系。来到了教学资源贫乏的位置，艺心助学的队员们更是应该帮助孩子们努力脱离学习的困境，走向更光明的位置。而教育是一件重要的事，为此也具有一定挑战性。在支教的过程中，不仅仅是把知识传授给孩子们，更是应该激发他们的学习热情，打下夯实的基础。

（唐晶晶 供图）

随着社会的不断发展进步，艺术教育逐渐占领着重要地位。在此期间，艺心助学将艺术教育纳入了此次三下乡支教的教学大纲之中，加多艺术课堂的占比，提高艺术学习兴趣，在支教老师的领导下，孩子们紧随课堂，从什么是艺术教育到如何创造艺术，再到发挥其根本价值进行了一系列的讲解。重视基础教育，打下良好的学习基础，拓宽艺术视野，是开展艺术课堂的根本目的。课堂上孩子们进行多方位的想象，并在自己的画纸上绘制，绘画结束后由支教老师再来进行依次点评。

               （张芸凡 供图）

图为5班小朋友在学习《送你一朵小红花》舞蹈。由于本首歌曲为支教期间的第一次舞蹈教学，支教老师采取慢动作进行教学，确保孩子们能看得清楚是如何进行跳舞的。课堂期间，老师讲孩子们分成五列，挨个上前学习，遇到看不清楚的可以站在前排观察。刚开始有些许羞涩的孩子也在老师的鼓励下逐渐跟着音乐做起了动作。其教学目的就是让孩子们敢于动起来，活跃起来。

 （彭玉婷 供图）

图为老师开展绘画接龙课堂展示。在介绍完艺术的由来之后，孩子们积极与老师互动，想法雀跃，支教老师则是安排班级小朋友有序上讲台，画下自己的创意。在绘画接龙期间，有的小朋友思想活跃，一连创作了很多幅画。就在这样积极有趣的课堂氛围下，老师可以更加高效的推进教学进度，让孩子们学得更多，学的快乐。

                         （彭玉婷 供图）

图为绘画接龙课堂上孩子们所创造画作《小怪兽的世界》的局部特写。艺心助学强调让孩子们动起来，画下来，本次课堂完美实行。白板上所创作的卡通形象神态各异，颜色多彩，充分发挥了小朋友的艺术天赋、艺术想象力、艺术执行力。在小小的一张白板上却留下了许多怪兽，奇思妙想下是小怪兽丰富的世界。

（彭玉婷 供图）

图为三班小朋友上艺术绘画课描绘的《名字和水果的点线面绘画》。鉴于对课程大纲的研究，艺心助学考虑到不可以在教学内容上增加太大的难度，于是巧妙地将设计艺术与儿童绘画结合起来。从设计最本质的特征开始，融入点线面的元素，再结合孩子们自己的名字和水果，化解了设计枯燥乏味的一面，融入了新的思想。在本堂课上孩子们积极创作，支教老师也在孩子们的身上看到了属于儿童最纯真纯粹的一面，大家都积极的创作着名字和水果的点线面绘画。

                          （彭玉婷 供图）

鉴于孩子们前几次课堂表现优秀，紧跟教学计划，支教队员则是奖励孩子们观看动画片。哪怕是休闲观赏期间，孩子们依然谨记开学第一课课堂的教诲，每一个人都安静的坐在自己的板凳上观看，神情专注，所以这是形成良好学习习惯的必要性。学习习惯给我们带来的是长久受益，它不仅仅是学习行为的提升，也是学习能力的培养。